Hi everyone! How are you? It's time for another English lesson. Vais a hacer los ejercicios de listening de la lección 5.
EXERCISE 1
Recordad pulsar en el emoticono que aparece al final del ejercicio.
EXERCISE 2 En este ejercicio debéis escuchar y pulsar sobre la fotografía que se corresponda con lo que habéis oído. EXERCISE 3 Consiste en arrastrar la imagen que representa la actividad que habéis escuchado, hasta meterla en el círculo.
EXERCISE 4 Debes escribir la palabra o palabras que falta(n). Puede ser el nombre de una actividad o alguna de las siguientes palabras. I like_____ Do you like______? I don't like _________ EXERCISE 5 Debes escribir el nombre de una actividad, teniendo en cuenta que puede ser una, dos o tres palabras. Fíjate en los huecos que te dan y en las palabras que aparecen debajo. Let's finish with a song. Vamoa a terminar con un vídeo que incluye canciones sobre diferentes juegos.
El martes 26 la mayoría de vosotros pasasteis por el cole a recoger el material y los libros de los niñ@s,aunque otros lo hicisteis el día que tocaba ir a buscar los de algún hermano mayor.
A algunos papás/mamás ya os lo dijimos, pero de todas formas os queremos comentar lo siguiente:
Quedaron sin hacer los libros 7, 8 y 9 del tercer trimestre. Pensamos en la posibilidad de dejarlos para la vuelta, en septiembre,
pero ya tendrán los libros de 3° y no resultaría operativo realizarlos a la vez
Durante el mes que queda de clase trabajaremos en el LIBRO 7 algunos apartados, aquellos que nos parecen más adecuados para hacer en casa, como los de cálculo, tablas de multiplicar, problemas...y alguna lectura o ejercicio de Lengua o Lingua.
Vamos a continuar con SNAPPET y con el blog, en donde os avisaremos cuando haya que trabajar algún apartado del libro 7, y los jueves los dedicaremos a Sociais como hasta ahora.
Lo que quede del libro 7 y el 8 y 9 podéis hacerlos durante el verano a modo de libro de vacaciones o cuando vosotros consideréis oportuno. Os vais a encontrar con contenido que no explicamos en clase, pero no os preocupéis porque en septiembre se adaptarán los contenidos y lo que no se pudo explicar se hará entonces.
Bien, pues con respecto a los libros es todo. Si tenéis alguna duda o pregunta no dudéis en poneros en contacto con nosotras.
Ahora vamos a comenzar con la clase de Sociais ¿de acuerdo?
Hoy vamos a usar el libro 7. Leemos la página 24 y hacemos el puntito rojo en la libreta de pauta. Acordaos de poner la fecha y dejar una pauta libre para después copiar el enunciado.A continuación respondéis. Y no os olvidéis de comenzar con letra mayúscula,vale? Después en la página 25 respondemos los ejercicios 1,2 y el Resumo. Para ayudaros con la explicación, atentos a estos vídeos: 👀👂
Good morning kids!.
A semana pasada vimos a partes dos ordenadores e xa empezastes a practicar co rato, co boli ou cos dedos na pantalla (os que usades tableta) ou co panel táctil (touch-pad ou rato táctil) os que tendes portátil.
¿Resultouvos difícil?. Seguro que non.
E ¿acordádesvos de cales son partes dun ordenador?. Imos recordalas cunha canción.
O outro día vimos as partes do ordenador comparadas coas partes do corpo. Agora imos ver algo máis sobre esas partes e a aprender qué fai funcionar a unha computadora, cales son os principais elementos que a forman e qué os pon en funcionamento.
A semana pasada practicastes co rato, esta semana imos a empezar a coñecer mellor
O teclado
Nel atopamos:
- todas as letras do abecedario,
- os números,
- os signos de puntuación: , . ; ? !,
- algúns caracteres especiais (%, $,&...) que podemos precisar cando escribimos.
- algunhas teclas que nos permiten facer diferentes cousas cando estamos usando o ordenador.
Enter ouIntro: úsase para pasar ó principio da seguinte liña.
Pero esta tecla permítenos ademáis iniciar programas e confirmar as órdenes
seleccionadas
Barra espaciadora: Esta tecla crea un espazo en branco na posición do cursor, (o que nos indica en que punto do documento estamos)
Úsase para separar as letras, palabras...). Situamos o cursor diante da última letra, a “o”, e pulsamos a Barra espaciadora. Vemos que queda como resultado “teclad o”.
Bloqueo de Maiúsculas
(CapsLock): Para escribir todo en maiúsculas.
Se imos a escribir durante un
tempo sólo en letras maiúsculas, pulsamos esta tecla para fixar as
maiúsculas. Si se activa a escritura fixa en maiúsculas, iluminase o piloto
luminoso de “Bloq Mayús” na esquina superior dereita do teclado ou na propia tecla. Apagase pulsando de novo “Bloq Mayús” co que se volve a la escritura
normal (en minúsculas).
Teclas de dirección: as
teclas de dirección sirven para desplazarnos polos caracteres sin borrarlos.
Para desplazar o cursor cara a esquerda e cara a dereita, cara arriba e cara abaixo.
Na próxima semana seguiremos aprendendo cousas sobre o teclado.
Agora podes abrir un documento de WORD ou de Microsoft Office e practicar con estas teclas.
Nos seguintes enlaces atoparás xogos para familiarizarte coas letras do teclado.
¡Hola a tod@s!. ¿Cómo os ha ido la semana?. Este año está siendo muy raro y no ha habido fiesta de Santa Rita como otros años, pero seguro que pronto se pueden volver a celebrar cumpleaños y muchas otras fiestas.
En la clase de hoy vamos a aprender a hacer "cajitas-unicornio" o "cajitas- sorpresa" para pequeños regalos por si tenéis alguna celebración dentro de poco o queréis regalárselas a vuestr@s amig@s.
Como siempre empezamos con una canción.
Y ahora a preparar todo lo necesario para nuestra manualidad de hoy.
Necesitas:
- un
rollo de papel higiénico por unicornio (o un tubo de papel de cocina para dos cajas unicornio)
- pintura
blanca o papel blanco
-
papel blanco o papel de colores
-
papel dorado si lo tienes; de lo contrario, colorea el papel blanco en
amarillo
- grapadora
- rotulador negro.
- rotulador rosa
- un poco de pegamento
- golosinas envueltas para llenar la cajita (caramelos, bombones…)
Cómo hacerla:
Empieza pintando el rollo de papel higiénico de blanco y déjelo secar. Si no tienes pintura puedes envolver el rollo de papel higiénico con papel blanco.
Pellizque un extremo y grápalo.
Aplana el rollo de papel higiénico y córtale un trozo.
Ahora dobla el rollo de papel higiénico en el sentido contrario y aprieta el extremo abierto. Esto hace que tu rollo de papel higiénico tenga forma piramidal.
Puedes poner dentro tu pequeño regalo.
Corta dos cuernos de unicornio y pégalos juntos para que el cuerno se vea bien desde ambos lados. Inserta el cuerno en el lado abierto del rollo de papel higiénico.
Aprieta y grapa en su lugar. La cabeza de unicornio ya está completa.
Ahora tienes que dibujar sus rasgos y decorarlo.
Con un rotulador rosa dibuja el hocico del unicornio.
Con un rotulador negro pinta los ojos y las fosas nasales.
Colorea una tira blanca de papel formando un arcoíris, píntala por los dos lados (para que se vea bien por ambos caras), recórtala. y pégala en la parte posterior de la cabeza del unicornio como una melena arcoiris.
Tu cajita-unicornio ya está lista para regalársela a quien quieras.
Es fácil, ¿verdad?. ¿Qué tal te ha quedado?.
Nos vemos la semana que viene con otra manualidad. See you next week!
Antes de comenzar con la clase de Sociais, voy a dejaros un AVISO DEL COLEGIO.
Seguro que a la mayoría ya les llegó a través de la aplicación ABALARMOBIL la notificación para ir a recoger vuestro material y libros al cole, pero aún así os recuerdo que estaremos en el cole el MARTES 26 DE MAYO de 11:00 a 12:00
Por favor, recordad que debéis venir con mascarilla y guantes y guardar la distancia de seguridad al esperar vuestro turno para acceder al centro. También os recomendamos que traigáis una o dos bolsas grandes para llevaros todo el material de los niños (libros, libretas, fichas, taper de pinturas...).
Hola a tod@s, ¿qué tal? seguro que con muchas ganas de salir a jugar, explorar y vivir aventuras.
Hoy vamos a aprender a hacer unos prismáticos que os van a ayudar en vuestras aventuras y exploraciones.
Son muy fáciles de hacer y seguro que tenéis en casa los materiales que hacen falta.
Pero como siempre vamos a empezar con una canción para que podáis escuchar música y cantar mientras hacéis vuestras manualidades.
Y ahora a preparar los materiales para hacer los prismáticos. NECESITAS:
- 2 rollos (cartón de papel higiénico) o un rollo de cocina cortado por la mitad.
- pintura de dedos de tu color favorito (ya sabes cómo hacerla)
- pegamento
- 2 pinzas de la ropa.
- lazo o cordón.
- algodón o cualquier adorno que quieras poner a tus prismáticos.
FABRICACIÓN.
Primero pinta los dos rollos de papel con el color que más te guste y déjalos secar.
Ahora puedes decorarlos como se muestra en las fotos o cómo más te guste a ti (con purpurina, con trozos de algodón, con trocitos de papel o "goma eva"...).
Haz un agujerito en el lateral de cada rollo para poder atar la cuerda o el lazo.
Ahora pega los dos tubos juntos, mejor si tienes pegamento líquido. y sujétalos con pinzas para que no se separen mientras los dejas secar.
Coloca una tira de cordón o de lazo suficientemente larga para que puedas colgarlos al cuello.
Y tus prismáticos están listos para salir a explorar, para mirar las nubes o para jugar al "veo, veo".
Espero que hayas disfrutado con esta manualidad. SEE YOU NEXT WEEK!!
Moi bo día a tod@s. ¿Qué tal estades?. ¿Fixestes moitas cousas diferentes esta semana? seguro que sí, sobre todo dende que xa podedes saír.
Na clase de hoxe imos empezar a aprender cousas sobre unha máquina que estades a empregar diariamente dende que comezou o confinamento.
A ver quen me di a qué máquina me refiro.
Non, non é a televisión, tampouco é a play station, nin a neveira...
SÍ é o computador: o ordenador ou a tablet.
Hai diferentes tipos de computadoras:
- ossupercomputadores que se utilizan para controlar avións ou naves espaciais.
- os ordenadores de escritorio ou de mesa que están sempre no mesmo sitio, algúns témolos na casa e tamén se usan en oficinas ou banco.
- os portátiles que se poden levar dun lugar outro.
- astabletas que usades moit@s de cós a diario. Teñen pantalla táctil e podemos usalas cos dedos ou cun lápiz especial.
Nos seguintes enlaces tedes xogos para repasar as clases de computadoras.
Xa vexo que algunhas das cousas das que imos falar xa as sabedes, pero podemos repasalas xunt@s.
O primeiro de todo imos aprender unha canción sobre as partes do ordenador.
¿Gustouvos a canción?.
E agora ides concentrarvos na seguinte pregunta
¿para qué usamos o ordenador ou a tablet?
Para cantas cousas, ¡pois sí que son útiles!. Vou xuntar as vosas respostas.
Podemos usar o ordenador para:
- gardar os teléfonos dos amigos,
- os deberes,
- os traballos
de mamá e papá
- as mensaxes que envías aos amigos,
- escribir,
- debuxar,
- escoitar música,
- xogar a moitos xogos,
- ver películas,
- retocar
fotografías,
- buscar información,
- deseñar unha revista ou xornal,
- facer plans e modelos
tridimensionais,
- facer cálculos matemáticos,
- comunicarse con calquera parte
do mundo se tes unha conexión a Internet.
- e máááááis cousas.
Os computadores son ¡SUPERÚTILES!.
Por eso é moi importante coñecelos e aprender a usalos ben: para poder aproveitar todo o bo que podemos facer con eles e evitar os danos que poden causarnos.
Por iso é sempre debes:
- Pedir permiso a un adulto antes de usalos.
- Utilizalos durante un tempo razoable.
- Seguir unhas sinxelas normas mentras o empregas.
Antes aprendemos unha canción sobre as partes do ordenador. e imos ver agora as partes dun ordenador de sobremesa.
As de un portátil.
E as partes dunha tableta.
Imos prepasar as partes do ordenador con uns xogos.
Os acordais de cuando corríamos la Milla
en E.F? y cuando hacíamos ejercico con música, las estatuas, imitar bailando a
un compañero,…etc (Móvete
+), todo eso forma parte de un proxecto “PDC
Centros Activos e Saudables” del “Plan Proxecta”, pero que dejamos parado, como
todo lo demás en marzo.
Como sé que estaréis haciendo ejercicio
en la casa, juegos, y ahora que se puede salir un ratito a la calle podeis
coger la bici, patines, patinetes, comba, correr un poco, etc. Os propongo que enviéis algún vídeo (cortito, menos de 1 minuto), también fotos, en los que salgáis haciendo algún tipo
de ejercio, en casa o en la calle.
Al móvil del cole: 618216612
Y en unos días los publicaremos en un
blog, dedicado a este proyecto, ya os daremos los datos.
Hi everybody! How are you? Today is Friday, so it's time for English. We are going to review the names of some places in a school. Watch the video to practise the vocabulary.
Now I'm going to expleain you the exercises in Snappet.
Exercise 1.
Repasa las palabras que vas a usar en los demás ejercicios.
Exercise 2.
Mira el dibujo y elije la frase que indica en qué habitación estás.
Exercise 3.
Tienes que hacer "click"sobre la palabra correcta (la que representa el dibujo) y arrastrarla hasta la frase.
You can practise a bit more with a very simple song.
Let's continue.
Exercise 4.
Lee la frase y haz "click" en TRUE si es verdadera o enFALSE si es falsa.
Exercise 5.
Debes completar las frases con las palabras que faltan, utiliza los desplegables de ayuda (HELP).
Recuerda: CAN = puedes / CAN'T = no puedes.
Did you finish? If you want some more practise, try the following link.
Si quieres un poco más de práctica prueba el siguiente enlace. Places in a school. See you soon!. Have a nice and relaxing weekend.
Hola de nuevo a tod@s!😀 Hoy continuaremos con el tema de los paisajes. En el vídeo vamos a recordar lo que vimos el jueves pasado y además veremos cuales son LOS ELEMENTOS DEL PAISAJE. https://youtu.be/LxgKYT8oDTo ¿Estuvisteis bien atentos al vídeo????😅 Seguro que sí, pero para que lo tengáis más claro veamos estas imágenes:
En función de los elementos naturales o artificiales que veamos en los paisajes, podemos hablar de PAISAJES URBANOS Y PAISAJES RURALES.
Pues ahora vamos a realizar unas fichas 🗻 🏞️ 🏬 🏫
Bueno chic@s, esto es todo por hoy. Nos vemos el próximo jueves!
Ah, y no os olvidéis de entrar al blog measomoalaventana.blogspot.com
para ver los vídeos y las fotos que subimos de vuestros compañer@s!Tenéis el enlace arriba👆🏻
