English again!

Hello, how are you?
Today it is raining here in my town. What's the weather like in O Barco? Look through the window.
I am going to give you some links to review what we have learnt.
Os doy unos enlaces para revisar lo que hemos aprendido. Acordaros de enviarme las respuestas a mi correo: mirialfer2@hotmail.com
He comprobado los audios, deberían funcionar.
Os dejo tarea para varios días, dividida por partes. Vídeo recordatorio y enlaces. Tenéis mucho tiempo para hacerlo, así que tranquilos. Os podéis poner un par de veces por semana, al igual que la clase de inglés.
Acordaros que en Macmillan Story Corner siguen colgando un cuento cada día que podéis ver si os apetece.
Cuidaros mucho, ya queda menos para salir de casa y vernos.
Kisses!!

Video: Colours video

Link 1: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Colours/Colours_-_drag_and_drop_md20817sp

Link 2: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Colours/Color_Match_dq172op

Link 3: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Colours/colours_xj1342ss


Video: Numbers 1-20

Link 4: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Easter/Match_the_numbers_nf96741zl

Link 5: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers/NUMBERS_(1_TO10)_ln1389lr

Link 6: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers/Numbers_1-_10_ge16620qe

Link 7: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers/11_to_20_xt7277im

Link 8: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers/Numbers_1-10_(Drag_and_drop)_hr19315hm

Link 9: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers/Numbers_1-10_(multiple_choice)_ir21285dq

Link 10: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers/Numbers_1-10_(listening)_aj18799pm

Link 11: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers/Numbers_1-20_ep32123tj

Link 12:https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Cardinal_numbers/Number_1_to_20_de57408sq

Video: Seasons

Link 13: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Seasons/Seasons_in_English_dd12647dp

Link 14: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Seasons/4_seasons_bc61573cc

Link 15: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Seasons/4%C2%B0_ano_chapter_4_-_Summertime_nl76154ml

Link 16: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Seasons/Four_seasons_gp3006yf

Video: My house

Link 17:https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Rooms_in_the_house/Rooms_in_the_house_of48302of

Link 18: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Rooms_in_the_house/MY_HOUSE(with_video)-drag_and_drop_mk534ye

Link 19: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_house/Dino_4_where_are_you$_sk19741bo

Link 20: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Rooms_in_the_house/House_-_Read_and_choose_ve37350fn

Link 21: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Rooms_in_the_house/House_-_Write_ij37345ss

Link 22: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Rooms_in_the_house/Parts_of_the_house_tp18820nz

Link 23: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Rooms_in_the_house/House_-_Read_and_match_zd37348mg

Video:Pets

Link 24: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Pets/Pets_-_Read_and_choose_hd37082oy

Link 25: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Pets/Pets_-_Read_and_choose_ht37213vg

Link 26: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Pets/Pets_-_Write_nb37214cp
Link 27: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Pets/Pets_-_Listen_and_match_ml37521zo

Link 28: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Animals/Animals_ff40417vp

Link 29: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Pets/Pets_(Drag_and_drop)_with_video_ai61219zn

Link 30: hhttps://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Pets/Pets_(Listen_and_choose)_ss63093zb

Link 31:https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Animals/PETS_(with_video)_drag_and_drop_exercise_qc587pt

Lik 32: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Animals/Have_you_got_a_pet$_ol69cs

COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS

Hola de nuevo, familias!

Como ya os adelantamos el martes, vamos a empezar a trabajar a través de la plataforma educativa SNAPPET y con los contenidos de SANTILLANA,la editorial de los libros de clase.

Barajamos la idea de habilitar los libros digitales, pero ya se había probado en un curso y no resultaron funcionales por diferentes motivos (acceso, forma de trabajar, imposibilidad de seguimiento del trabajo individual de cada alumno...) y los propios padres que la usaron quisieron dejar de trabajar de ese modo.

Por este motivo, después de estudiar diferentes opciones, decidimos escoger SNAPPET. Para ello estuvimos formándonos durante la Semana Santa y poniendo la plataforma y los contenidos a punto para poder empezar en estos días. En ella habilitaremos un chat para resolver vuestras dudas que irá asociado a cada cuenta de usuario.

Con respecto a los comentarios en el blog, agradeceríamos que os identificáseis. Aunque el blog está pensado para nuestras familias, es público, y si no sabemos quienes sois, no podremos daros una respuesta.

En relación a la propuesta de la recogida de los libros de texto, desde que se decretó el Estado de Alarma no está permitido acceder al centro y, después de consultarlo con el Equipo Directivo del colegio, nos comunican que de momento no podemos contemplar esa opción.

Esperamos que hayamos aclarado algunas dudas y ya sabéis que tenéis nuestros correos electrónicos para lo que necesitéis.

Seguiremos en contacto con vosotros/as en esta nueva andadura que iniciamos en SNAPPET. 

 

Durante el día de hoy recibiréis  en  el correo que nos facilitasteis más información así como las contraseñas y usuario para empezar a trabajar.

Un saludo, Bea y Ruth.

Conto de Paula Carballeira e video do PROFE NACHO

Holaaa!

Hoy os vamos a dejar un enlace para que escuchéis el cuento  O MOUCHO ABURRIDO de Paula Carballeira, la autora de "Amodovou", uno de los libros que estabamos leyendo en clase.

https://m.youtube.com/watch?v=RbxeBgBs7_Y&feature=youtu.be#

¿Que os ha parecido? ¿Os gustó? Seguro que sí! Pues ahora podéis hacer un dibujo...👨🏻‍🎨🎨👩🏻‍🎨🖼️👩🏼‍🎨🖌️

Y si queréis podeis enviárnoslos a nuestros correos, de acuerdo? 

Y también os vamos a dejar este otro video...

https://youtu.be/Y9r_KPV4JPg

🎤🎸🎹🥁🎶 Marcha a topeeee!! 

Moitas gracias, profe Nacho!!!! 

Besitos virtuales a montones pra tod@s!!💋💋💋

MARTES 14 DE ABRIL

Hola a tod@s!!🙋🏻

Ya estamos de nuevo aquí.👏🏻👏🏻¿Leísteis la novedades que vamos a tener?🤭¿Todavía nooo? Pues a leerlo ya!! 🏃🏼‍♂️🏃🏻‍♀️

Durante esta semana, mientras  ponemos todo a punto para empezar a trabajar con SNAPPET, os vamos a seguir poniendo tarea de LENGUA y MATES en el blog, de acuerdo?

Bueno, pues empezamos...👀 📝

En esta ficha tenéis que:  

1. Escoger una palabra, la que vosotros decidáis (una que os guste mucho, que aparezca en el   cuento que leísteis ayer por la noche, o que le guste a papá o a mamá, que salga en una canción....vosotros decidís) 

2. Hacer una oración de al menos 6 palabras.
 
3. Realizar un dibujo de lo que signifique para vosotros esa palabra. 

4. Escribir una definición(podéis pedir ayuda o buscar en un diccionario o google).
 
5. Poner un sinónimo(una palabra que signifique lo mismo) y un   antónimo(una palabra que signifique lo contrario).

6. Clase de palabra: trabajo de memoria...🤔🤔¿Cómo se llaman las palabras que nombran a personas, cosas o animales? 

Vamos ahora con matemáticas:

En esta última ficha, si no podéis imprimirla para recortar y pegar, podéis escribir cada número del comedero y al lado ponéis la cifra del hueso que le corresponde, vale? 

Pues esto es todo por hoy.🔚

Estad atentos al blog porque iremos poniendo más novedades.🔔🔔

¡Besitos virtuales a montones! 💋💋💋

¡NOVEDADES!

¡YA ESTAMOS DE VUELTA!😃😍
¿Qué tal estáis? Esperamos que tanto vosotros como vuestras familias estéis bien.
Nosotras nos hemos acordado mucho de todos vosotros y os echamos muchísimo de menos.
 ¿Habéis descansado? Seguro que os ha dado tiempo a hacer un montón de cosas. Pues ahora, con las pilas cargadas,  nos toca empezar a trabajar otra vez.
Ya os adelantamos que íbamos a hacer algunos cambios en la manera de trabajar con vosotros. Y, teniendo en cuenta que estas circunstancias tan especiales se van a prolongar, hemos buscado la forma de facilitar la continuidad del curso dentro de nuestras posibilidades.
El blog va a seguir funcionando pero sólo para las asignaturas de SCIENCE,  INGLÉS, SOCIAIS y  PLÁSTICA.

Para LENGUA, MATEMÁTICAS y LINGUA hemos decidido utilizar SNAPPET. Es una web muy sencilla, con ejercicios ligados a la editorial Santillana,  a la que accederéis con un usuario y contraseña  (os las mandaremos individualmente). En ella encontraréis actividades sencillas que podréis hacer vosotros solitos.  No es necesario conectarse a una hora determinada y no habrá que descargar nada ni imprimir. Las actividades son interactivas y las iréis haciendo a vuestro ritmo. Nosotras iremos viendo cómo las hacéis y habrá un CHAT donde podréis hacernos preguntas y resolver vuestras dudas.

Necesitamos que nos enviéis, antes del jueves,  un correo electrónico (para enviaros vuestro USUARIO y CONTRASEÑA)  a nuestro correo  y así empezar a usarlo:
   BEA:  rodriguezfernandez2020@gmail.com                             RUTH:  miproferuth@gmail.com

Junto con la contraseña y el usuario os enviaremos más información. Esperamos que esta solución sea de vuestro agrado y os haga más llevadero el trabajo con los niños durante la cuarentena. Ante cualquier duda no dudéis en poneros en contacto con nosotras.
¡Mucho ánimo a todos! 💪💪😘😘

Arts and Crafts in Easter

Hello! How are you?
Today I am going to give you a link where you can find some crafts and Disney drawings to copy. Enjoy!
Os dejo un enlace con algunas manualidades (incluída una tarjeta de Pascua) y algunos dibujos de Disney.
Click here:
Arts&crafts

Easter Experiment

Hello everybody!

Esta semana celebramos Easter (=Pascua) e estou segura que tod@s ides comer algún doce especial (como torraxas).

 Xa sabedes que @s nen@s ingleses celébrano sobre todo comendo os ovos de chocolate que lles trae o coelliño de Pascua (Easter Bunny).

Pero como este ano non podemos saír da casa e ó mellor non podemos conseguir esas lambetadas vouvos propoñer algún xogo e algún experimento con ovos dos que tedes na casa para comer.

Imos empezar por un experimento. 

O ovo flotante.

Para facer este experimento ides necesitar:

- 2 vasos ou dous tarros de cristal a ser posible altos.

- 1 culler.

- sal.

- 2 ovos.

- auga temperada.

Si xa tedes todos os ingredientes preparados, imos empezar co experimento.

Poñemos dúas culleradas de sal nun dos tarros e removemos ata desfacela ben

Antes de meter un ovo en cada tarro ¿qué cres que vai pasar?,

¿afundiranse os dous?,

¿flotarán os dous?

¿cal flotará?

¿cal afundirá?

Si xa respondiches a estas preguntas chegou o momento de meter os ovos nos tarros coa auga e comprobar si acertaches.

¿Sabes por qué ocorre esto?

Porque a auga con sal é máis densa, e pesa máis co ovo, por iso este non se afunde.

Si che gustou o expeimento podes probar a facelo con azucre en vez de sal. despois cóntasme o que ocorre.

Happy Easter!!!